Comments on: Educación y creatividad http://porquelodigoyo.com/2009/03/03/educacion-y-creatividad/ Porque lo digo Yo y punto (com) Thu, 02 Feb 2012 09:08:58 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3 By: con Ka http://porquelodigoyo.com/2009/03/03/educacion-y-creatividad/#comment-1349 con Ka Fri, 20 Mar 2009 11:18:27 +0000 http://porquelodigoyo.com/?p=449#comment-1349 Ilustro mi comentario: http://www.youtube.com/watch?v=ah6oEJ6VvYI Ilustro mi comentario: http://www.youtube.com/watch?v=ah6oEJ6VvYI

]]> By: // mTxWebLog // » Educación y creatividad http://porquelodigoyo.com/2009/03/03/educacion-y-creatividad/#comment-1288 // mTxWebLog // » Educación y creatividad Sat, 07 Mar 2009 12:50:55 +0000 http://porquelodigoyo.com/?p=449#comment-1288 [...] Educación y creatividad [...] [...] Educación y creatividad [...]

]]> By: MunduJr http://porquelodigoyo.com/2009/03/03/educacion-y-creatividad/#comment-1281 MunduJr Fri, 06 Mar 2009 23:04:53 +0000 http://porquelodigoyo.com/?p=449#comment-1281 <b>Marona:</b> Estoy de acuerdo. Pero el problema de la educación es que, le mire por donde le mire, está todo por hacer (al menos en nuestro país). Lo que no se puede es pretender que la gente sea creativa si en una universidad son 80 personas en clase (ahora menos, porque no se matricula ni Dior), o si un profesor no hace un acto tan sencillo como colgar en algún sitio las presentaciones que usa en clase (si es que usa algo), o si unos alumnos en 3º de carrera pueden entregar trabajos escritos a mano... Quiero decir que lo de la creatividad es un buen sitio por dónde empezar, pero que sea de donde sea ¡ALGUIEN TIENE QUE EMPEZAR A CAMBIAR LAS COSAS POR ALGÚN SITIO! <b>con Ka:</b> Exacto. Sin confundir "dejar que se cometan errores" con "permitir que sean subnormales" (= que los alumnos no tengan que repetir curso, que puedan aprobar "porque sí", etc.), pero está claro que hay que dejar que los infantes hagan su propio camino, sin que haya diez maestros, dos padres, cuatro abuelos, seis tíos/tías, una niñera, media docena de cuidadoras de comedor, profesores de solfeo, kárate y bielorruso unificado, ... Vamos, que alguien les deje vivir su propia vida a los niños. Y lo más importante: enseñarles que todo lo que hacen tiene unas consecuencias (buenas o malas) de las que tienen que hacerse responsables. Dicho de otra forma: que se aprende cayendo, pero sólo si se hacen daño, no se aprende nada si el suelo es de gomaespuma. Que "estamos" criando unas criaturas... <b>TXABALTEGI:</b> ¡Y que lo diga! A mi con el acento ya me tenía. Jajaja. Gracias por sus comentarios. Marona:
Estoy de acuerdo. Pero el problema de la educación es que, le mire por donde le mire, está todo por hacer (al menos en nuestro país). Lo que no se puede es pretender que la gente sea creativa si en una universidad son 80 personas en clase (ahora menos, porque no se matricula ni Dior), o si un profesor no hace un acto tan sencillo como colgar en algún sitio las presentaciones que usa en clase (si es que usa algo), o si unos alumnos en 3º de carrera pueden entregar trabajos escritos a mano…

Quiero decir que lo de la creatividad es un buen sitio por dónde empezar, pero que sea de donde sea ¡ALGUIEN TIENE QUE EMPEZAR A CAMBIAR LAS COSAS POR ALGÚN SITIO!

con Ka:
Exacto. Sin confundir “dejar que se cometan errores” con “permitir que sean subnormales” (= que los alumnos no tengan que repetir curso, que puedan aprobar “porque sí”, etc.), pero está claro que hay que dejar que los infantes hagan su propio camino, sin que haya diez maestros, dos padres, cuatro abuelos, seis tíos/tías, una niñera, media docena de cuidadoras de comedor, profesores de solfeo, kárate y bielorruso unificado, …

Vamos, que alguien les deje vivir su propia vida a los niños. Y lo más importante: enseñarles que todo lo que hacen tiene unas consecuencias (buenas o malas) de las que tienen que hacerse responsables. Dicho de otra forma: que se aprende cayendo, pero sólo si se hacen daño, no se aprende nada si el suelo es de gomaespuma. Que “estamos” criando unas criaturas…

TXABALTEGI:
¡Y que lo diga! A mi con el acento ya me tenía. Jajaja.

Gracias por sus comentarios.

]]> By: TXABALATEGI http://porquelodigoyo.com/2009/03/03/educacion-y-creatividad/#comment-1263 TXABALATEGI Thu, 05 Mar 2009 10:34:16 +0000 http://porquelodigoyo.com/?p=449#comment-1263 Es gracioso !! Y que rollo tiene el Majo. Es gracioso !! Y que rollo tiene el Majo.

]]> By: con Ka http://porquelodigoyo.com/2009/03/03/educacion-y-creatividad/#comment-1255 con Ka Wed, 04 Mar 2009 13:48:39 +0000 http://porquelodigoyo.com/?p=449#comment-1255 Un video muy interesante. Yo me quedo con una idea del inicio: no hay creatividad sin errores. Estamos acostumbrados a ser creativos (encontrar soluciones) sin cometer errores, es decir, a acertar a la primera, porque errar es signo de debilidad. Entonces, decidimos que 'pa hacerlo mal, mejor no hacerlo, no vayan a pensar...' y claro, así pasa lo que pasa. ¡Un saludo! Un video muy interesante.
Yo me quedo con una idea del inicio: no hay creatividad sin errores. Estamos acostumbrados a ser creativos (encontrar soluciones) sin cometer errores, es decir, a acertar a la primera, porque errar es signo de debilidad.
Entonces, decidimos que ‘pa hacerlo mal, mejor no hacerlo, no vayan a pensar…’ y claro, así pasa lo que pasa.
¡Un saludo!

]]> By: Marona http://porquelodigoyo.com/2009/03/03/educacion-y-creatividad/#comment-1253 Marona Wed, 04 Mar 2009 09:46:58 +0000 http://porquelodigoyo.com/?p=449#comment-1253 Me ha encantado el vídeo, gracias por ponerlo. Yo siempre he pensado en esa dirección respecto a la educación, sobretodo habiendo trabajado en escuelas y otras instituciones educativas. Es curioso que la mayoría de los adultos tenemos muy poca capacidad de expresarnos dibujando, bailando o esculpiendo. Claro que dejamos de hacer esas cosas cuando teníamos 14 años y cuesta de mantener algo cuando no lo practicas. Me ha encantado el vídeo, gracias por ponerlo. Yo siempre he pensado en esa dirección respecto a la educación, sobretodo habiendo trabajado en escuelas y otras instituciones educativas. Es curioso que la mayoría de los adultos tenemos muy poca capacidad de expresarnos dibujando, bailando o esculpiendo. Claro que dejamos de hacer esas cosas cuando teníamos 14 años y cuesta de mantener algo cuando no lo practicas.

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